Развлечение день птиц в подготовительной группе. Праздник День птиц в детском саду
Праздник «Птиц встречаем». Старше-разновозрастная группа
В конце каждого учебного года в нашем детском саду проходит День открытых дверей. Приглашаются воспитатели, методисты, руководители других детских садов, методисты районного отдела образования, учителя и директора школ. Ну, и конечно, наши бессменные помощники-наши любимые родители, работники библиотеки, Дома Культуры.
Перед каждым таким праздником мы очень волнуемся и переживаем! Но, наши детки самые умные, раскрепощенные, артистичные и наши праздники проходят на «УРА».
Одним из таких праздников является праздник «ПТИЦ ВСТРЕЧАЕМ», как итог проекта « Апрель-месяц птичий».
Была проведена колоссальная работа с родителями, с социумом поселка. С помощью родителей была оформлена выставка-раскладушка о птицах «Что узнали мы о птицах?», подготовлены костюмы участникам, разучены слова песен и стихов, отгадана викторина « Что вы знаете о птицах?», папы смастерили скворечники, которые мы развесили на деревьях.
Мы подобрали произведения о птицах разных писателей и поэтов, заучивали заклички, стихотворения, оформили в приемной стенд «Апрель-месяц птичий», в центре природы организовали выставку птиц нашего края, загадывали загадки, раскрашивали раскраски, рисовали, разучивали песни и танцы.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Цели : иметь представление о русских народных праздниках, продолжаем знакомить с народными приметами, закличками, показать многоцветие и разнообразие мира птиц, воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, формировать умение делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимости в природе, обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц.
Ход праздника
Праздник проходит в музыкальном зале. Центральная стена украшена панно « Весенний лес».
.jpg)
Дети стоят полукругом.
Воспитатель читает загадку:
Тает снег, сосульки плачут,
Ручейки бегут, звеня,
Ветер теплый - это значит
Что уже пришла…(весна)
А почему это все происходит весной? (подвести к тому, что солнце яркое, светит, пригревает)
А вас когда-нибудь мама называет «солнышко мое»?
А давайте мы сейчас превратимся в солнышки, а ручки ваши будут лучиками теплыми, ласковыми, добрыми. Пусть ваши лучики согреют вас теплом, подарят весеннее настроение всем гостям, подойдите и своими руками - лучиками обнимите руки гостей. А теперь подойдите ко мне встаньте в кружок и обнимите себя и пусть у вас у всех будет весеннее настроение.
А в народе говорили так:
Когда солнышко пригреет,
Тогда и вода разольется,
Тогда и лес зазеленеет,
Тогда и птицы прилетают!
Песня « Тает снег, тает лед…..»
Давайте позовем птичек к нам. Птичья закличка «Уж вы пташечки, щебетушечки…»
Ребята, слышите, птицы песни свои поют! Давайте, послушаем! (Дети слушают)
(В это время выходят перелетные птицы: Денис - грач, Варя Ш. - ласточка, Алеша- скворец)
Дети здороваются с птицами : Здравствуйте, наши друзья!
Птицы: Здравствуйте, ребята!
Варя: Расскажите птицы, где вы побывали?
Варя Ш. : В жарких странах, жаркое лето, ни зимы, ни снега там нету!
Максим : Расскажите, птицы, что вы повидали?
Денис: Бродят там слоны-великаны, целый день кричат обезьяны, там растут деревья-лианы, там растут на пальмах бананы.
Настя К. Хорошо ли жили, вы вдали от дома?
С кем вы там дружили в странах незнакомых?
Алеша : Мы скучали по деревьям, по звенящему ручью, по скворечне, по деревьям, по соседу воробью.
Эльвира : Мы вас очень-очень ждали, вы б для нас потанцевали.
Хоровод «Ой бежит ручьем вода, не ни снега, нет ни льда….»
Ребята, а каких перелетных птиц вы знаете? (соловей, грач, кукушка, скворец, аист, журавль, ласточка, трясогузка, утка)
Загадки о птицах
1. Хвост у этой птички раздвоен на конце, как вилочка (ласточка)
2. Эта птичка очень подвижна. Даже отдыхая ежеминутно помахивает своим длинным хвостом (трясогузка)
3. Зачем скворцы, галки катаются верхом на коровах и лошадях? (носят в гнезда шерсть, выклевывают насекомых)
4. Как называется птица, которая охотится за мухами? (мухоловка)
6. Любитель очень рано вставать (жаворонок)
7. Птица, живущая по берегам рек, морей, с короткими ножками, длинными крыльями (чайка)
8 Птица, которая подкидывает яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Про птиц сложено много стихотворений, Давайте послушаем!
Лиза
Милая певунья, ласточка родная.
Ты домой вернулась из родного края.
Над оконцем вьется с песенкой живой
«Я весну да солнце принесла с собой»
Лера Степанова
Возвращаются певцы наши старые жильцы.
От невидимых лучей, побежал с горы ручей.
И малиновка, и дрозд занялись устройством гнезд.
Носят, носят в домики птицы по соломинке.
Денис
Отчего, бабуль, скворцы с юга прилетают?
Там и сухо и светло, там и сытно и тепло.
И с погодой повезло чего им не хватает?
Ты зачем бежишь домой вечером из сада?
Там и сытно и тепло, там и сухо и светло,
Да и с другом повезло, чего больше надо.
Потому что тут мой дом, потому что мама в нем
Тут играю я и сияю, просто я свой дом люблю.
Песня про птиц "Встреча"
Лена
Грачи гуляют по полям, звенят в саду синицы.
Ручьи бегут и тут и там, в них солнышко искрится.
Игра « Озеро и ручейки»
Ласточка Варя Ш.
Я за морем побывала, по родному краю скучала.
Прилетела к вам с теплом, буду строить новый дом
Песня « Ласточка» в исполнении Вари Ш.
Катя
Через море, через горы стайкой птицы к нам летят
Мы для них построим город, птичий город - Птицеград.
Ребята давайте поможем птицам! Пригласить к столам.
Продуктивная деятельность: по центрам
Лепка птиц - пластилин
Изготовление гнезда - природный материал 10 мин!
Конструирование птицы- картон, бумага
.jpg)
.jpg)
Птичек дарим гостям, гнездышки расставляем, птичек из пластилина садим в гнездышки
Эльвира
И сегодня в день весенний справим птичье новоселье
Эти домики все вместе на деревьях мы развесим.
Спасибо нашим родителям за скворечники, которые они изготовили!
Птицы будут очень рады, что мы их встречаем, будут дарить веселые песни!
Танец Мелодия « В роще пел соловушка…»
Сюрпризный момент. Пока мы веселились птицы свили гнездо, отложили яйца и дарят вам! (киндеры)
Наш праздник подошел к концу. Птиц, ребята не губите! Птичьи гнезда берегите!
Старшая группа №6 «Жемчужинка»
МДОУ д/с №12 «Солнышко» Анапа 2016
Воспитатель
Булыгина Валентина Николаевна
Цель занятия: Познакомить детей с праздником Днём птиц, многообразием пернатых. Обобщить знания о перелётных птицах. Прививать любовь и бережное отношение к родной природе.
Задачи:
Познавательные:
– научить выделять признаки сходства и различия у птиц
– уточнить и расширить представления о перелётных птицах
– активизировать и расширять словарь детей
Развивающие:
– развивать диалогическую речь: умение слушать партнёра, соблюдать в беседе очерёдность, быть доброжелательными
– стимулировать и поощрять творческие проявления детей
– способствовать развитию восприятия, внимания,
– логического мышления, памяти.
Воспитательные:
– прививать любовь к родной природе
– воспитывать интерес к жизни перелётных птиц.
– учить быть заботливыми, добрыми, внимательными.
Оборудование:
1. Картинки и книги о птицах.
2. Презентация «Птицы нашей Родины»
3. Маски – шапочки с изображением ворона и сокола
5. Корзинка «для угощений» птиц
6. Раскраски с изображением птиц
Предварительная работа:
1. Лепка «Птицы на кормушке».
2. Аппликация «Сказочная птица».
3. Чтение сказок и рассказов о пернатых.
4. Рассматривание птиц во время прогулок.
5. Совместное изготовление птиц родителями с детьми дома.
6. Украшение птицами группы и веранды.
Ход занятия
Воспитатель
– Милая певунья, ласточка, родная,
Ты домой вернулась из родного края.
Над оконцем вьётся с песенкой живой:
«Я весну да солнце принесла с собой»
Послушайте, как красиво поют птицы, как их много
и какое разнообразие голосов
Звучит пение птиц в записи
– Когда и где так поют птицы? (Весной, когда прилетают)
– Какое настроение вызвало у вас пение птиц?
– А кто из вас слушает птиц, когда идёт из дома в детский сад,
или просто гуляет?
Мы не случайно слушаем их пение именно сегодня – ведь сегодня у пернатых праздник – День птиц.
– Раньше на Руси, чтобы птицы прилетали, дети становились в хоровод и все вместе звали птиц закличкой.
Недавно мы с вами тоже закликали птиц:
Синички-сестрички, чечётки-тётки,
Кулички-мужички, скворцы-молодцы,
Из-за моря к нам летите, весну красную несите!
С шёлковой травой, с жемчужной росой,
С тёплым солнышком, с пшеничным зёрнышком!
Птицы дороги нам, как частица чудесной природы России. Их мелодичные весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас радость, бодрость. Без птиц природа мертва.
Уж вы пташечки, щебетушечки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную
Принесите к нам.
– Ребята, а как называются птицы, которые к нам весной прилетают? Почему?
– Да, перелётные птицы – это птицы, которые теплую половину года проводят с нами, а когда наступают холода и исчезают насекомые, они улетают от нас в тёплые страны. А почему они всё же возвращаются обратно? Ведь каждый перёлет очень труден и опасен для птиц. Некоторые не выдерживают столь долгого пути и погибают.
(ответы детей)
– Ученые до сих пор не могут ответить на этот вопрос. А я думаю, что птицы просто хотят вернуться на свою Родину. Ведь они здесь родились, вылупились из яиц, учились летать, добывать пищу. Их зовёт любовь к родному краю, родному дому.
– Какая первая забота у птиц весной? (поправить старые гнёзда, построить новые)
– Из чего строят гнёзда птицы? (из сухих веточек, травинок, соломинок, пушинок, мха, …)
– Чем мы с вами можем помочь птицам весной? (сделать скворечники, кормушки, развесить на веточках вату, …)
Дидактическая игра
«Кого выводят эти птицы?»
(журавли -…журавлят, грачи – …грачат, скворцы -…скворчат и т.п.)
Птиц у нас на планете Земля великое множество, и каждая живёт в своём домике, где они высиживают своих маленьких птенцов, вот только у кукушки с этим проблема…
В далёкие времена, когда сказали Деве Марии, что у неё родится сын и назовут его Иисус Христос господь Бог назвал этот день – Благовещением, это значит: благая весть и велел в этот день не работать: «Птица гнёзда не совьёт, девица косы не заплетёт». Кукушка не послушалась и свила гнездо для своих будущих кукушат, за то, что она не послушалась её наказали и лишили родного гнезда, с тех пор своих будущих птенцов она подкладывает в другие гнезда. Ребята, а вы знаете где и из чего делают птицы гнёзда?
(ответы детей )
Знаете ли вы что…
– Сорока строит гнездо из веток и глины
– Иволга плетет гнездо – корзинку из травы
– У ласточки гнездо из глины и травы
– У щегла гнездо из сухой травы
– Соловей прячет гнездо в густом кустарнике у самой земли
– Филин
живет в дупле
– А теперь поиграем в игры:
– «Четвертый лишний»
(надо найти лишнее слово в цепочке слов, объяснить почему);
– «Назови ласково»
(образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом).
– Загадаю загадки – найдите отгадки:
– Днём спит, ночью летает и прохожих пугает – сова
– Мальчишка в сером армячишке
по дворам шныряет, крохи подбирает
по полям ночует, зёрнышки ворует. – воробей
– Шитовило – битовило по – немецки говорило
спереди шильце, сзади вильце
снизу – бело полотенце, сверху
– синенько суконце – ласточка
– Самая большая птица в мире? – африканский страус
– Самая маленькая птица в мире? – калибри
– Не человек, а говорит – попугай
звучит песня «Попугай» в записи
Ведущий – Очень много пословиц и поговорок о птицах мы знаем: «Всякая птица своим пером гордится», «Всякая птица своим клювом сыта», «Ласточка весну начинает, соловей лето кончает», «Увидел скворца – весна у крыльца», «Соловей месяц поёт, а ворона круглый год каркает», «Срубили кусты – прощай, птицы!»
А теперь послушайте приметы: поздний отлёт птиц – к тёплой зиме; вороны купаются в песке, воде – к скорому потеплению; птицы запели в дождь – скоро будет ясно; если в марте дятел стучит, весна будет поздней; если воробей нахохлился – к морозу, пёрышки приглаживает – к теплу; голуби разворковались – к ясной погоде.
У каждой птицы свое предназначение в природе:
Сова
– символ мудрости, по народным поверьям она сторожит клады.
Послушайте, что это за птица…
Выходит ребёнок в образе Ворона:
Чёрный ворон я, я силён, могуч
И летаю я выше синих туч,
А гнездо моё на семи дубах,
Те дубы стоят на семи горах.
А живу я на свете по 300 лет
И могу всегда дать добрый совет.
Я владею живою и мёртвой водой
И легко справляюсь с любою бедой.
Я – Царь Ворон, вещий Ворон,
Я на царство коронован.
Ведущий – Большим почётом в русских песнях и сказках пользовался Сокол
Ребёнок в образе Сокола:
Птица Сокол, я в почёте у народа,
Не опасна мне любая непогода.
Я как молния, пространство одолею,
В битве честной я врага не пожалею.
От очей моих укрыться невозможно,
И веду себя я очень осторожно.
Всех героев величают не напрасно:
Сокол храбрый, сокол ясный!
Ведущий – Послушайте загадку:
– Как лиса среди зверей, эта птица всех хитрей,
Прячется в зелёных кронах, а зовут её … (ворона)
2 девочки инсценируют стихотворение В. Орлова «Ворона»:
– Карр! Крража!! Карраул!
Гррабёж! Прропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карррандаш, каррртонку, пррробку
И крррасивую коробку!
– Стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана.
Что ж вы раньше не сказали?!
Кар-р-раул!!!
Кар-р-рман украли!!!
Считалочки
– По тропинке мальчик шёл,
в чащу леса он зашёл,
встретились ему в тот день:
соловей да ворон, грач да воробей.
Сосчитай – ка, всех птиц поскорей – 4
– Попугай сказал орлу –
мне уж 10 лет к утру
– Ты прибавил лет пяток –
возразил ему орёл… сколько лет попугаю? – 5
– Мы летали на базар,
выбирали там товар:
3 жучка, 2 паучка, одного комара и червяка.
Еды хватило всем, сколько было всех? – 7
– У меня в руках кузовок, передаём его из рук в руки и собираем корм для птиц.
Дети : червячок, стебелёк, листик, зерно, горошек, муха, комар и т.д.
– Как вы думаете, почему птиц называют друзьями человека? (приносят пользу, радуют нас своим щебетанием, людям веселее, радостнее жить)
– Что произойдет, если птицы вдруг не вернутся к нам весной?
– Экологическая беда : некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат весь урожай, некому будет разносить по земле семена ягод, растений, мы никогда не услышим их чудесных песен и т.п.
– Спасибо вам, наши верные друзья – птицы, за то, что вы возвращаетесь к нам, на свою Родину.
Заучивание стихотворения:
И цветы, и трава, деревья, речки, птицы –
Очень много зависит лишь от нас,
И поэтому всем вам даем такой наказ:
Берегите травы, речку, лес и поле,
Не держите птиц, пожалуйста, в неволе,
Посмотрите, как красиво все кругом,
Ведь природа – это тоже чей-то дом.
Любите птиц! Оберегайте их!
Сценарий подготовила Кудинова Надежда Вячеславовна, музыкальный руководитель МДОУ № 3 «Сказка», г. Дмитров.
22 марта на Руси издавна отмечали праздник Жаворонки — день встречи весны. Звался этот день «Сороки». Сорок сороков. Сорок мучеников. Сорок святых. Было поверье, что на Сороки прилетает сорок птиц, что сорока начинает строить себе гнездо и кладет в него сорок палочек. На Сороки день с ночью равняется, наступает день весеннего равноденствия, и начинается настоящая весна.
Праздник Жаворонки стал называться еще и «Сороками». Не в честь белобоких врановых, а в честь сорока мучеников севастийских. Это были воины-христиане, которые приняли мученическую казнь за веру, память их празднуется 22 марта. Жаворонки к воинам никакого отношения не имели, но число сорок прочно приросло к празднику. «Жаворонок за собой сорок птиц привел».
Были народные приметы в чести. Сороки тёплые – сорок дней будут тёплыми, и ранняя весна придет. Если же холодные Сороки – жди сорок холодных утренников.
По традиции, к началу этого праздника, выпекали из теста вешних птичек. Жаворонков, скворцов, куликов. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну.
В нашем детском саду «Сказка» в рамках духовно-нравственного воспитания, большое место в приобщении детей к народной культуре занимают народные,православные праздники.
Сложилась хорошая традиция отмечать календарные и : Зимние святки, Рождество, Масленичная неделя, Сороки, Егорьев день, Троица.
В каждый из праздников совершались определенные обрядовые действия и пелись приуроченные к этому празднику песни. Цель всех обрядов и песен была одна – способствовать жизненному благополучию крестьян. Потому календарным песням свойственно не только торжество смысла, но и определенное единство музыкального напева.
Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, как люди решали свои проблемы, что стало с теми, кто пошел против высших ценностей, и с теми, кто смог изменить свою жизнь, подавая нам яркий пример.
Цель нашего праздника познакомить с доступными возрасту детей народными приметами, с русским православными обычаями.
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.
Наш опыт показал, что православный праздник в детском саду положительно влияет на всех детей.
Ребята еще долго сохраняют в душе радость от праздничного события, рассказывают в семье о своих впечатлениях.
Знакомясь с обрядовыми праздниками благодаря фольклору, в частности, русским народным песням, потешкам, прибауткам, колыбельным песням, ребенок легче входит в окружающий мир, через сопереживание лирическим героям полнее ощущает прелесть родной природы, усваивает представления народа о красоте, морали, знакомится с обычаями, обрядами, – словом, вместе с эстетическим наслаждением впитывает то, что называется духовным наследием народа, без чего формирование полноценной личности просто невозможно.
Слово «фольклор» в буквальном переводе с английского означает «народная мудрость». Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, песнями, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям.
Неслучайно фольклор с давних времен должным образом оценивается в разных аспектах: как средство педагогического воздействия, как средство психолого-педагогического изучения ребенка, как средство формирования духовно-нравственной культуры, как средство обогащения словарного запаса детей и как средство передачи красоты и образности русского языка.
Православные-фольклорные праздники в детском саду открыли детям, а также и педагогам загадочный, благодатный и светлый мир церковного праздника. Мы ощутили на собственном опыте радость души, необычайный душевный подъем и счастье.
Мы надеемся, что добрые семена взрастут в детских душах, и наши дети вырастут добрыми и умными, хорошими гражданами родной страны.
Цели:
- Пробудить в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старым традиционным бытом.
- Развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы; эстетические чувства, переживания; творческие способности.
- Воспитывать гостеприимство, желание быть добрыми, щедрыми; уважительное отношение к русскому народному творчеству; традициям и обычаям народа.
- Расширять представления детей о жизни в старину.
- Познакомить с обычаями, традициями, праздниками русского народа; играми и развлечениями на праздниках.
- Продолжать знакомить с произведениями малого устного фольклора: закличками, прибаутками, песенками, пословицами, поговорками.
- Учить понимать смысл пословиц и поговорок, побуждая желание исследовать их.
- Создавать у детей праздничное настроение при общении с русским фольклором; активизировать познавательную деятельность.
- Вызывать эмоциональный отклик на яркие народные образы.
- Показать взаимосвязь устного, изобразительного и музыкального искусств.
Оборудование:
- Зал нарядно украшен вышитыми рушниками, цветными лентами, цветами.
- Уголок «Горница» с русской печью, предметами русского быта, кухонной утварью, накрыт скатертью столом. На столе самовар, хохломская посуда.
- Для лепки из соленого теста приготовлены дощечки (по количеству детей), кусочек теста, стеки, салфетки.
- Поляна (зеленый ковер), украшена цветами.
Как испечь Жаворонки
Рецепт прост. Сухие дрожжи 1,5 чайной ложки муки пшеничной, 500 грамм соли, 1 чайная ложка сахара, 2-2,5 столовые ложки воды, 300 мл. теста. Тесто замесить плотное, дать подойти в два раза, обмять и на часик отправить в холодильник.
После того, как тесто подошло, сформируйте булочки, смажьте верх и выпекайте 30-35 минут при температуре 190 гр..
Для смазывания в маленькой чашечке необходимо заварить крепкий черный чай (пакетик), развести там 3 столовые ложки сахара, и 0,5 столовой ложки крахмала. Прогреть все это в микроволновке — получится такой сладкий чайный кисель.
Действующие лица:
- Две ведущие,
- Весна,
- Маша,
- Солнце,
- Земля,
- Птицы.
ХОД ПРАЗДНИКА
Дети стоят перед занавесью (занавес закрыт).
1 ведущий:
— Очень часто за событиями и за сутолокой дней
Старины своей не помним, забываем мы о ней.
— В каждом селе, в каждой деревне в старину были свои обычаи посиделок, праздников, посвященных народному календарю. Собиралась молодежь, чтобы себя показать и других посмотреть. По народному календарю первый месяц весны богат праздниками. И мы сегодня празднуем День встречи весны — “Сороки”.
2 ведущий:
— Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью,
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С хлебом обильным,
С ливнем обильным.
1 ведущий:
— Давайте золотые ворота для Весны-красны открывать. Это поможет весне силу удвоить, а зиму побороть. Но хоть «зима весну пугает, да сама тает», пусть весной часто бывают холода, но весна все равно победит, и мы ей в этом поможем.
Дети входят в зал двумя группами: 1 группа — играет на свистульках и дудочках, 2 группа — с атрибутами встречи весны (ленты, бумажные птицы, соломенные куклы и прочее). Все проходят цепочкой через ворота.
Игра «Золотые ворота».
Идет матушка-весна,
Отворяй-ка ворота.
Первый март пришел,
Белый снег сошел.
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь.
А уж как пришел май,
Солнце в терем приглашай!
Дети садятся на стулья.
Аудиозапись пения птиц. Появляется Авдотья-Плющиха, поет акапелла «Ой, весна воротилась».
Авдотья: — Здравствуйте, ребятушки! Я Авдотья-Плющиха. Зимой Земля-матушка спала, «замерла», «замкнута» была, нельзя её тревожить было. Но пришла я, Авдотья-Плющиха, снег сплющила, он осел, ручьями побежал. Пробуждаю я Землю-матушку от зимнего сна. Решаю: Весну пускать или не пускать. А ведь люди ждут Весну, кличут, зазывают. Снаряжаю я Весну-красну, и поэтому ещё меня называют «Авдотья-Весновка». Мой праздник отмечают в марте. Говорят:
Если в этот день Авдотья красна, то и весна красна.
На Авдотью солнышко – лето погожее.
Если на Авдотью снег – будет урожай.
1 Ведущий: — 22 марта в православной России в честь сорока мучеников отмечает праздник «Сороки» или день весеннего равноденствия. Есть поверье, что в этот день из теплых стран прилетают сорок различных птиц. Первыми из теплых стран возвращаются кулики да жаворонки, которые несут на крыльях весну.
Авдотья: — В старину люди верили, что именно с прилетом птиц наступает весна. Говорят пословицы: «Как птицы прилетят, так и теплота пойдет!», «Жаворонки все по дорожкам идут, перелетывают по проталинкам».
Авдотья:
— Будем весну встречать,
Жаворонков завлекать!
Дети:
— Жавороночек, прилети,
Студену зиму унеси!
Жавороночек, принеси
Весну-красну на своем хвосту!
Жавороночек, прилети к огням.
Принеси ты нам тепла, летечка!
Жавороночки, летите в поле,
Несите здоровье:
Первое – коровье,
Второе – овечье,
Третье – человечье!
Поют Закличку «Жаворонушки».
Чувиль-виль-виль, жаворонушки!
Лето тёплое, весну красную.
Нам зима надоела весь хлеб переела.
Весна-красна на чём пришла:
На кнутике, на хомутике
Чувиль виль виль, жаворонушки!
Авдотья: — Жаворонок – одна из чистых божьих птиц. Есть легенда о происхождении жаворонка: Бог подбросил высоко вверх комочек земли и превратил его в серую, как земля, птичку. Жаворонка. Как божью птицу, жаворонка запрещалось употреблять в пищу, а убить считалось великим грехом. Жаворонка называли певцом Божьей Матери. Сам жаворонок так говорит о себе: «Я высоко летаю, песни воспеваю, Христа прославляю».
— Согласно легенде, жаворонки вынимали колючие тернии из тернового венца распятого Христа. Поднявшись высоко в небо, жаворонок проводит время в молитвах. Потом, внезапно замолкнув, взмывает ещё выше и летит на исповедь к самому Богу.
— Люди пекли из теста жаворонков, выходили с ними на гулянья, зазывали, кликали весну. Давайте и мы испечем своих жаворонков.
Исполняет мелодично акапелла закличку, повторяя несколько раз:
Жаворонушки, перепелушки,
Прилетите к нам, принесите нам
Весну красную да красно летеце.
Дети проходят за столы, лепят из соленого теста птичек. Выкладывают сделанных птичек на противень. Авдотья ставит противень в печь.
Авдотья: — А ну, ребятки, вставайте, с жаворонком поиграйте!
Игра «Жаворонок».
Дети стоят в кругу, ребенок (жаворонок) ходит за кругом с колокольчиком, проговаривая слова:
В небе жаворонок пел, колокольчиком звенел,
Порезвился в тишине, спрятал песенку в траве,
Тот, кто песенку найдет, будет счастлив целый год.
Дети закрывают глаза, водящий прячет колокольчик за ребенком, нашедший звонит в колокольчик, затем происходит смена ведущего.
1 ведущий:
— Вышли мы погулять, Весну красную встречать
Необычно это как-то: где искать ее и как?
Авдотья: — Сейчас я расскажу вам сказку «Как Весна Зиму поборола».
Жила-была в одном селе Машенька. Сидела она под окном с березовым веретеном и приговаривала…
Машенька: — Когда весна придет и с гор снег скатится, а по лужкам разольется вода, напеку тогда я куликов с жаворонками и с подружками Весну пойду встречать, в село кликать-звать.
Авдотья: — Зима-то и не уходит, все морозы кует. Наскучила она всем холодная, студеная, руки-ноги ознобила, холод-стужу напустила. Что тут делать? Беда!
Надумала Маша идти Весну искать. Собралась и пошла. Пришла в поле, села на пригорочек и зовет Солнце…
Машенька:
— Солнышко, солнышко, красное ведрышко,
Выгляни из-за горы, выгляни до вешней поры!
Авдотья: — Люди ждали теплое солнышко, называли ласково, уважительно Ярило-солнышко.
Красны девицы,
Да добры молодцы,
Собирайтесь, наряжайтесь,
На гулянье отправляйтесь.
— В хоровод встаем, в гости солнышко зовем.
Хоровод «Солнышко».
Дети встают в хоровод, говорят заклички о солнышке:
1-ый ребенок, 2-ой ребенок:
«Приди, приди, солнышко, «Солнышко-ведрышко,
Загляни в оконышко, Выгляни в окошечко!
Засвети щедрее, Солнышко, нарядись,
Всех согрей скорее». Красное, покажись».
3-ий ребенок, 4-ый ребенок:
«Солнышко-колоколнышко, «Солнышко,солнышко,
Ты пораньше взойди, Красное семенышко,
Нас пораньше разбуди, Выйди поскорее,
Нам в поля бежать, Будь к нам подобрее!»
Нам весну встречать».
Песня «Зима проходит».
Авдотья: — Выглянуло Солнце из-за горы, Маша и спрашивает:
Машенька: -Видело ли ты, Солнышко, Весну-Красну?
Солнышко:
— Не встретила я Весну, а видела старую Зиму.
Видела, как она лютая от Весны ушла, от красной бежала,
В мешке стужу несла, холод на землю трясла.
А Весна про то не знает.
Иди, красная девица, ищи Весну.
Зови ее в свои края.
Авдотья: — Пошла Маша искать Весну. Куда Солнце катится по синему небу, туда и она идет. Долго шла. Встретила она Землю-матушку.
Машенька: — Земля-матушка, ты Весну не встречала?
Земля-матушка:
— Меня весна разбудила,
К новой жизни пробудила.
Вот уже снег последний в поле тает,
Теплый пар восходит от земли,
И кувшинчик синий расцветает
И зовут друг друга журавли.
Юный лес, в зеленый дым одетый,
Теплых гроз нетерпеливо ждет,
Всё весны дыханием согрето —
Всё вокруг и любит и поет.
Авдотья: — Солнышко согрело землю, растаял снег, всюду побежали журчащие ручейки.
Хоровод-игра «Ручеёк».
Это старинная игра-обряд, которая символизировала таяние снега. Нужно встать парами, взяться за руки и поднять их вверх, чтобы получился ручеёк. Под пение (музыку) ведущий входит в ручеёк и берёт себе пару. Кто остался один, тот и водит, выбирая себе кого захочет.
— Так и бежит ручеёк вперёд и вперёд. И вместе с этим бегом приближается Весна
Авдотья: — А вот и первые весны вестники-птицы, давайте у них спросим.
Машенька: — Птицы, а вы Весну не видели?
Птицы: — Видели, видели. Это она нас с юга домой позвала.
Авдотья:
— Расскажите птицы, где вы бывали?
Что вы видали? Хорошо ли жили, с кем дружили?
Птицы:
— Мы скучали по деревне,
По скворечне, по деревьям,
По соседу — воробью.
— Первыми из теплых стран возвращаются кулики да жаворонки, ведут за собой сорок птиц, которые несут на крыльях весну.
Ведущий: — Каких вы птиц знаете, сейчас мы узнаем.
Загадывает загадки:
— Спереди у птички шильце,
Позади у птички вильце!
Сама птичка мала,
А за морем была. (Ласточка.)
— Всех перелетных птиц черней,
В пашне ищет он червей,
Взад-вперед по пашне вскачь,
А зовется птица… (грач).
— В лесу ночном горюет птица,
Она назвать себя боится.
– Ку-ку… Ку-ку…
Не спит опушка,
А птицу эту звать… (кукушка).
— Мы построили вдвоем
Для гостей весенних дом,
А верней сказать – дворец.
Прилетай сюда… (скворец).
Авдотья: — Весна идет, торопится. Встречали Веснушку-Весну в праздник «Благовещение». На Благовещение, говорят, весна зиму поборола. А ещё говорили: «Благовещение – птиц отпущение». Отпускали в этот день всех птиц на волю. Выпуская птиц приговаривали:
Синички-сестрички,
Тетки-чечетки,
Краснозобые снегирюшки,
Щеглята-молодцы,
Воры воробьи!
Вы по воле полетайте,
Вы на вольной поживите,
К нам весну скорей ведите!
Авдотья: — Стала тут и Маша Весну кликать — звать.
Маша: — Ой, Весна-Весна, добрая матушка! Ты иди в наши края, прогони Зиму лютую.
Песня-хоровод «Ой, бежит ручьем вода» (общая).
Авдотья: — Красны девицы да добры молодцы, в хоровод вставайте, Веснушку-весну зазывайте!
Дети произносят заклички.
1-ый ребенок:
— Приди, Весна, Весна-красна,
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С хлебом обильным.
2-ой ребенок:
— Приди к нам, Весна, с радостью,
С великой милостью,
С рожью зернистой,
С пшеничкой золотистой.
Звучит радостное щебетание птиц (фонограмма). Весна входит с коромыслом, на котором одно ведро тёмное, второе светлое – в нём лежат фигурки птичек из бумаги.
Весна:
— Я Весна красна!
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугу ращу цветочки.
Прогоняю с речек лёд,
Светлым делаю восход.
Всюду: в поле и в лесу,
Людям радость я несу!
— Я, Весна-красна,
К вам на праздник пришла,
Ветку вербы принесла.
Авдотья: — Правильно говорят … (Просит детей назвать пословицы, поговорки.)
Дети:
— Без вербы не весна.
— Верба гонит лед с реки.
— Если хорошо цветет верба, будет урожай.
Весна приглашает детей в хоровод. Раздает взрослым веточки вербы, которые делают воротца. Дети змейкой идут через воротца. Дети вместе со взрослыми говорят (немного припевая) слова:
Верба, верба, вербочка,
Вербочка кудрявая,
Не расти, вербочка, во ржи,
Расти верба на меже.
Дети садятся на стульчики. Весна проходит, дотрагиваясь до детей веточкой вербы.
Весна: — Дай, вербочка, детушкам здоровья. Как вербочка растет, так и ты расти. Верба бьет, да не до слез. Верба красна, бьет не напрасно.
Авдотья: — Весна-красна, а что это у тебя за коромысло?
Весна: — Коромысло не простое. Видите на нём два волшебных ведёрка? В одном, тёмном, тёмная ночь живёт. В другом, светлом, ясный день.
Ведущий 2: — Ой, как интересно. А какое из них легче, а какое тяжелее?
Весна: — Сейчас оба ведра по весу сравнялись. Ведь сегодня день весеннего равноденствия, день равен ночи. А дальше светлое ведро всё тяжелее становиться будет, потому что день расти начинает.
Ведущий: — Весна-красна, долго мы тебя ждали. А теперь давайте петь, плясать и веселиться!
Песни и пляски.
Весна: — В моём волшебном светлом ведёрке принесла я вам загадки.
Ведущий 2: — А сейчас приглашаю всех на общий хоровод с Весной-красной.
Хоровод «Весну ждали».
Ведущий 1:
— Мы встретились с Весною,
О ней мы все узнали.
Хочу, чтоб о весне прекрасной
Родным вы дома рассказали!
Авдотья: — Молодцы ребята. За ваше старание примите от меня угощение. Вот вам пирожки – «жаворонушки». Не забудьте, ребятушки, дома птичек тоже угостить, чтобы птички прилетели к вашему дому.
Авдотья раздает угощение, приговаривая:
Жаворонки прилетели,
На головку деткам сели.
Хоть птицы к нам возвращаются,
А до тепла еще далеко –
40 мучеников,
40 утренников,
40 заморозков.
Автодья прощается. Звучит музыка. Праздник закончен.
НА ЗАМЕТКУ. Сюжетно-ролевые костюмы по низким ценам в специализированном магазине для педагогов «Детские сад» — detsad-shop.ru .
День птиц
Благовещение- День птиц
Для детей всех групп
Оформление: в зале – выставка картин, кормушки для птиц, которые сделали родители с детьми старшей и подготовительной группы. В коридоре - выставка рисунковдетей подготовительной группы
Младшая группа – 1 - слушание пения птиц, рассматривание кормушек,
Беседа у картин о птицах – обратить внимание на лапки, клюв, поискать птиц больших и маленьких,назвать некоторых птиц. «Полетать» широкими крыльями как большие птицы и маленькими как птенцы. Воспроизвести пение некоторых птиц: кукушки, воробья, дятла.
Младшая группа – А – слушание пения птиц в записи, рассматривание кормушек и корма для птиц. Экскурсия по залу – полюбоваться птицами, изображенными на картинах, беседа о них, почитать стихи. Воспроизвести пение знакомых птиц: ворона, дятел, воробей, кукушка. Рассмотреть гнезда.
Средняя группа: - Экскурсия по залу, беседа о птицах, полюбоваться кормушками,воспроизвести пение знакомых птиц, игра «Цапля и лягушки».
Старшая группа и подготовительная
Дети заходят в зал и садятся на стулья в центре зала
Звучит пение птиц в записи
Ведущий – Послушайте, как красиво поют птицы, как их много, и какое разнообразие их голосов… а кто из вас слушает птиц,когда идет из дома в детский сад, или просто гуляет? /Ответы детей/ И не случайно мы слушаем
их пение именно сегодня - ведь сегодня очень большой праздник:
по церковному календарю – Благовещение, а по гражданскому – День птиц.
Птицы дороги нам, как частица чудесной природы России. Их мелодичные
веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас радость, бодрость. Без птиц природа мертва. Птиц у нас на планете Земля великое множество, и каждая живет в своем домике, где они высиживают своих маленьких птенцов, вот только у кукушки с этим проблема…
В далекие времена, когда сказали Деве Марии, что у нее родится сыни назовут его Иисус Христос господь Бог назвал этот день – Благовещением, это значит: благая весть и велел в этот день не работать: птица гнезда не совьет, девица косы не заплетет. Кукушка не послушалась и свила гнездо для своих будущих кукушат, зато, что она не послушалась ее наказали и лишили родного гнезда, с тех пор своих будущих птенцов она подкладывает в другие гнезда.
Ребята, а вы знаете где и из чего делают птицы гнезда?
/ ответы детей/
Знаете ли вы что…
- Сорока строит гнездо из веток и глины
- Иволга плетет гнездо гнездо – корзинку из травы
- У ласточки гнездо из глины и травы
- У щегла гнездо из сухой травы
-Соловей прячет гнездо в густом кустарнике у самой земли
- Филин живет вдупле
Загадаю загадки – найдите отгадки:
Днем спит, ночью летает и прохожих пугает/ Сова/
Мальчишка в сером армячишке
по дворам шныряет, крохи подбирает
по полям ночует, зернышки ворует./ воробей/
Шитовило – битовило по – немецки говорило
спереди шильце, сзади вильце
снизу – бело полотенце, сверху – синенько суконце/ ласточка/
Самая большая птица в мире?/африканский страус/
Самая маленькая птица в мире?/ калибри/
Не человек, а говорит/ попугай/
/ звучит песня «Попугай» в записи/
Ведущий - У каждой птицы свое предназначение в природе:
Сова – символ мудрости,по народным поверьям она сторожит клады.
Послушайте, это какая птица… / выходит ребенок и читает в образе…
- Черный ворон я, я силен, могуч
И летаю я выше синих туч
А гнездо мое на семи дубах
Те дубы стоят на семи горах
А живу я на свете по 300 лет
И могу всегда дать добрый совет
Я владею живою и мертвой водой
И легко справляюсь с любою бедой
Я – Царь Ворон, вещий Ворон
Я на царство коронован
Ведущий – Большим почетом в русских песнях и сказках пользовался Сокол
Ребенок в образе: Птица Сокол, я в почете у народа
Не опасна мне любая непогода
Я как молния, пространство одолею
В битве честной я врага не пожалею
От очей моих укрыться не возможно
И веду себя я очень осторожно
Всех героев величают не напрасно:
Сокол храбрый, сокол ясный!
А вот совершенно другая птица…/ 2 девочки инсценируют стихотворение В. Орлова «Ворона»/выбегает в образе
Карр! Крража!! Карраул! Гррабеж! Прропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карррандаш, каррртонку, пррробку
И крррасивую коробку!/ вбегает вторая/
Стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана.
Как! –
Что ж вы раньше не сказали?!
Кар-р-раул!!!
Кар-р-рман украли!!!
Считалочка
По тропинке мальчик шел
в чащу леса он зашел
встретились ему в тот день
соловей да ворон, грач да воробей
Сосчитай – кавсех птиц поскорей/4/
Попугай сказал орлу –
мне уж 10 лет к утру
Ты прибавил лет пяток –
возразил ему орел… сколько лет попугаю?/ 5/
Мы летали на базар
выбирали там товар
3 жучка, 2 паучка, одного комара и червяка
Еды хватило всем, сколько было всех…/7/
Ведущий: Посмотрите, какие красивые кормушки приготовили папы вместе с детьми…/ просмотр всех кормушек, слова благодарности, восхищения/
У меня в руках кузовок. передаем его из рук в руки и собираем корм для птиц/ червячок, стебелек, листик, зерно, горошек, муха, комар и т.д./
А теперь мы разделимся на две группы иотправимся на выставку картин, где изображены птицы. / просмотр картин, чтение стихов/
/После просмотра дети садятся на места/
Ведущий: Не разоряйте птичьего гнезде
Так счастлива в своем жилище птица
Она в гнезде спокойна и тогда,
Когда над рощей буря злиться,/К.Кулиев/
Любите птиц! Оберегайте их!
Сценарий музыкального руководителя детского сада Теремок с. Частоозерье
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 «Сказка»
Праздник «День Птиц»
Для старшей и подготовительной групп детского сада
Подготовила:
Максимова Елена Алексеевна ,
воспитатель первой категории
Г. Белозерск
Вологодская область
2015
Праздник «День Птиц»
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы; Беседы с детьми;
Наблюдения, экскурсии;
Разучивание сценки, стихов, пословиц, песен, танцев.
Цели:
1.Воспитывать желание беречь и охранять природу;
2. Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим»;
3. Расширять представления детей о птицах, разнообразие мира птиц, их важной роли в природе и для человека;
5. Побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц;
6. Обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц;
7. Развивать представление об экологических праздниках.
Ход праздника
Центральная стена украшена панно «Весенний лес». Дети под музыку заходят, становятся полукругом.
Воспитатель: Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Звучит песня в исполнении детей «Весна».
Дорогие ребята! 1 апреля отмечается праздник – Международный день птиц. А знаете ли вы о пользе, которую приносят птицы? (Участвуем в обсуждении ). Молодцы!
Этот праздник отмечается 1-го апреля и совпадает с Днем смеха и всевозможных розыгрышей, но возник он намного раньше, более ста лет назад. Всемирный день птиц установлен в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция по охране птиц. Россия присоединилась к этой конвенции в 1927 году, но отмечать День птиц стали с 1918 года. Традиция проявлять заботу о птицах зародилась у нас давным-давно. Птицы украшают землю. Без них природа мертва. Их весёлая, звонкая песня радует душу, оживляет природу. Но нелегко переносить птицам зимнюю стужу, особенно когда ветер наметает большие сугробы снега, трудно им добывать корм. Ребята давайте вспомним как мы заботились о птицах всю зиму(вешали кормушки, подкармливали).
Дети читают стихи: Т. Евдошенко «Берегите птиц».
О птицах много знаем мы
И в то же время мало.
И нужно всем: и вам и нам,
Чтоб их по больше стало
Для этого побережем
Своих друзей пернатых,
Иначе мы к нулю сведем
Певцов наших крылатых.
Съедят деревья и плоды
личинки насекомых.
И поредеют все сады.
Без наших птиц знакомых!
Наверно не случайно этот праздник отмечается весной. Именно весной мы так рады слышать трение птиц. Для птиц весенние песни – это очень серьезное и важное дело. Поют только самцы.
Воспитатель: А в народе говорили так:
Когда солнышко пригреет,
Тогда и вода разольется,
Тогда и лес зазеленеет,
Тогда и птицы прилетают!
Песня «Тает снег, тает лед…. »
Весна – время, когда пробуждается природа, в родные края возвращаются птицы!
Дети, вы слышите, птицы поют свои красивые песни! Давайте послушаем!
(После небольшого прослушивания птичьих голосов, из-за ширмы выходят дети (перелетные птицы) : Саша — грач, Лена. — ласточка, Коля — скворец (дети подготовительной группы)
Птицы: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте, друзья!
Ребёнок: Расскажите птицы, где вы побывали?
Ласточка: В жарких странах, жаркое лето, ни зимы, ни снега там нету!
Ребёнок: Расскажите, птицы, что вы повидали?
Грач: Бродят там слоны-великаны, целый день кричат обезьяны, там растут деревья-лианы, там растут на пальмах бананы.
Ребёнок. Хорошо ли жили, вы вдали от дома?
С кем вы там дружили в странах незнакомых?
Скворец: Мы скучали по деревьям, по звенящему ручью, по скворечне, по деревьям, по соседу воробью.
Ребёнок: Мы вас очень-очень ждали, вы бы с нами станцевали.
Хоровод «Ой бежит ручьем вода, не ни снега, нет ни льда… .» Воспитатель: Возвращаются птицы в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом те, которые питаются насекомыми.
Воспитатель: Дети, скажите, каких перелетных птиц вы знаете? (соловей, грач, кукушка, скворец, аист, журавль, ласточка, утка).
А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы знаете этих птиц.
Загадки о птицах
1. Вот так птица — какова!
И не спутаешь с другой. Может, это цифра два? Шея выгнута дугой! (Лебедь)
2. Мерзнет желтенькая пташка,
Накорми ее, бедняжку.
Дай и семечек, и сала,
Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)
А в июне и в жару
Вывожу свои рулады
В парке, в роще и в бору.
Эти трели, переливы
Мелодичны и красивы. (Соловей)
4. Во дворе я — королева.
Вон мой дом, на ветке слева.
Птица в перьях серо-черных,
Я умна, хитра, проворна. (Ворона)
5. На шесте — дворец,
Во дворце — певец. (Скворец)
6. У дупла листок пришпилен, А живет там дядя. (филин) .
7. Спереди — шильце,
Сзади — вильце,
Сверху — черное суконце,
Снизу — белое полотенце. (Ласточка)
8. Прячьтесь, куры! В небе ясном
Черной тенью кружит. (ястреб) .
9. Кто на елке, на суку
Счет ведет: ку-ку, ку-ку. (Кукушка.)
10. Всех прилетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь.
А зовется птица. (грач) .
11. Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой —
Все равно он будет мой (Дятел)
12. Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает. (Воробей)
Воспитатель: Кто знает, чем все птицы похожи?
Дети: (тело покрыто перьями, имеют клюв, несут яйца, выводят птенцов)
Воспитатель: А чем птицы отличаются?
Дети: (размером, клювом, окраской, голосом, местом обитания)
Игра «Какая птица лишняя? »
Воспитатель: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям.
А вы знаете, какую пользу приносят людям птицы? (ответы детей)
Песня «Птичка-невеличка»
Воспитатель: Дети, знаете ли вы кто учит птиц петь? (ответы детей)
Послушайте стихотворение, которое я прочту
Великий бас
Жил средь северных лесов
Филин — лучший из певцов,
Обладавший неизменной
Популярностью у сов.
Но понять его вокал
Мог лишь тот, кто в суть вникал.
Как чудн он шепелявил!
Как чарующе икал!
И, как дерево, скрипел!
И, как ветер, он гудел!
И кукушкою кричал он!
И белугою ревел!
Правда вот, из тех лесов
Все сбежали, кроме сов.
Ну, так всем же невозможно
Угодить, в конце концов! С. Востоков
Воспитатель: А Сейчас мы с вами попадем в необычную школу.
Сценка «Филин и ученики».
Радостно и звонко,
Вы пропойте «динь-ди-линь»
Весело и тонко.
Трое детей играют на металлофоне на одной пластинке и поют: «Динь-динь, динь-ди-линь».Филин благодарит их, подходит к группе детей с погремушками.
Филин. Ты в лесной тиши послушай
Шум листвы и ветерка:
Нежный он и очень тихий,
Словно крылья мотылька.
Дети гремят погремушками.
Филин хвалит их, подходит к детям с барабанами.
Филин. Барабанный звонкий стук
Раздается: тук-тук-тук.
Мы его сейчас повторим
И с природою поспорим.
Дети стучат на барабане.
Филин. А теперь сыграем все вместе.
«Оркестр» исполняет любую мелодию.
Филин. Птичий хор готов.
Дети исполняют песню «Птичий хор».
Воспитатель: Про птиц сложено много стихотворений!
Ребёнок: Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Серенькое пёрышко.
Эта – зяблик.
Эта – стриж.
Эта – развесёлый чиж.
Ну, а эта – злой орлан.
Птички, птички – по домам!
Ребёнок: За болотом травушка зелёная растёт,
По воде журавушка, журавушка идёт.
Ой, как ноги высоко поднимает!
Ой, как крылья широко раскрывает!
Погулять он по травушке хочет,
Но боится, что ноги замочит.
Ребёнок: Милая певунья, ласточка родная.
Ты домой вернулась из родного края.
Над оконцем вьется с песенкой живой
«Я весну да солнце принесла с собой»
Ребёнок: Возвращаются певцы наши старые жильцы.
От невидимых лучей, побежал с горы ручей.
И подснежник маленький вырос на проталинке,
Ребёнок: Возвращаются скворцы — Наши старые жильцы.
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся. Ребёнок: И малиновка, и дрозд занялись устройством гнезд.
Носят, носят в домики Птицы по соломинке.
Ребёнок: Весны певец -соловушко Наш садик полюбил, И там уж тепло гнездышко Для деточек он свил. Лишь сядет красно солнышко, Лишь вечер настает — Грустит-поет соловушко, Всю ночку напролет…
Ребёнок: Отчего, бабуль, скворцы с юга прилетают?
Там и сухо и светло, там и сытно и тепло.
И с погодой повезло чего им не хватает?
Ты зачем бежишь домой вечером из сада?
Скворец: Там и сытно и тепло, там и сухо и светло,
Да и с другом повезло, чего больше надо.
Потому что тут мой дом, потому что мама в нем
Тут играю я и сияю, просто я свой дом люблю.
Песня «Встреча»
Грач: Грачи гуляют по полям,
Звенят в саду синицы.
Ручьи бегут и тут и там,
В них солнышко искрится.
Подвижная игра «Перелётные птицы»
Ребёнок: Через море, через горы стайкой птицы к нам летят
Мы для них построим город, под названием — Птицеград.
Воспитатель: Ребята давайте и мы поможем птицам! Пригласить к столам.
Продуктивная деятельность:
Лепка птиц – пластилин (средняя подгруппа)
Изготовление гнёзд из природный материал (старшая подгруппа)
Конструирование птиц — картон, бумага
На гнёздышки, посадим птиц из картона, птичек из пластилина разместим рядом.
Ребёнок: И сегодня в день весенний справим птичье новоселье!
Воспитатель: Птицы будут очень рады, что мы их встречаем,
будут дарить веселые песни!
Песня «Птичий дом»
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Сегодня мы встретили вернувшихся с юга птиц, послушали, как они поют, полюбовались их нарядом, помогли им расселиться в домики. Я вижу, что вы добрые друзья птицам и никогда не обидите их. Завтра, когда вы проснетесь, снова услышите, как они поют. Пусть так будет всегда.
Воспитатель: Кукушка, ты что тут делаешь? Дети, вы знаете, что кукушка подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?
Кукушка. Ребята, не волнуйтесь, я прилетела с подарками. Эти вкусные игрушки — вам.
Кукушка раздает детям из корзины цветы (цветы из креповой бумаги, основа конфета Чупа–чупс)
Воспитатель: Вот и подошёл к концу праздник.
Птиц, ребята не губите!
Птичьи гнезда берегите!
Литература:
1.Е.А.Алебьева. «Итоговые дни по лексическим темам». «Творческий центр», Москва. 2008 год.
2.З.А.Ефанова. « Развитие речи. Дополнительные материалы. Птицы», «Корифей», Москва. 2005 год.
3.О.Е.Громова. Г.Н.Соломатина, И.В.Переверзева. « Стихи и рассказы о животном мире». «Творческий центр», Москва, 2005 год.
4. Интернетресурсы.
